Tests des troubles de conduites
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Les trois tests (1) utilisés visent à établir tout d’abord si les élèves repérés comme auteurs de violence par l’institution scolaire présentent bien une réponse aux tests, destinés à repérer les TC, significativement différente de celle des témoins.
Dans cette perspective, ont été utilisés :
– la traduction du « Child behavior checklist » permettant d’évaluer les troubles du comportement ;
– la traduction du « Social skills system » pour estimer la présence d’habiletés sociales ;
Рun test de mesure des comportements anti-sociaux et d̩linquants.
Un extrait de chaque test est présenté en document Pdf à télécharger ci-dessous :
Test 1 : Les troubles du comportement
Test 2 : Les habiletés sociales
Test 3 : La délinquance
(1) ACHENBACH, T.M. (1991) Child behavior check list, University of Vermont, Burlington, VT 05401.
GRESHAM F.M., ELLIOT,S. N. (1989) Social pupils assessment technology for L.D.Students. Learning Disabilities Quaterly, 12, 141-152.
LEBLANC, M. (1990) Mesures de l’adaptation sociale et personnelle pour les adolescents. Université de Montréal, Groupe de Recherche sur l’Inapdaptation Sociale chez l’Enfant.