Tests des troubles de conduites
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Les trois tests (1) utilisés visent à établir tout d’abord si les élèves repérés comme auteurs de violence par l’institution scolaire présentent bien une réponse aux tests, destinés à repérer les TC, significativement différente de celle des témoins.
Dans cette perspective, ont été utilisés :
la traduction du « Child behavior checklist » permettant d’évaluer les troubles du comportement ;
la traduction du « Social skills system » pour estimer la présence d’habiletés sociales ;
un test de mesure des comportements anti-sociaux et délinquants.
Un extrait de chaque test est présenté en document Pdf à télécharger ci-dessous :
Test 1 : Les troubles du comportement
- Test 1
Test 2 : Les habiletés sociales
- Test 2
Test 3 : La délinquance
- Test 3
(1) ACHENBACH, T.M. (1991) Child behavior check list, University of Vermont, Burlington, VT 05401.
GRESHAM F.M., ELLIOT,S. N. (1989) Social pupils assessment technology for L.D.Students. Learning Disabilities Quaterly, 12, 141-152.
LEBLANC, M. (1990) Mesures de l’adaptation sociale et personnelle pour les adolescents. Université de Montréal, Groupe de Recherche sur l’Inapdaptation Sociale chez l’Enfant.